Design, handicap & mobilité
⌇Le fauteuil roulant comme⌇
⌇objet d'interaction sociale ⌇
2018
Design produit & design social
Projet de diplôme portant sur la conception d'une gamme d'accessoires pour convertir un fauteuil roulant traditionnel en fauteuil roulant sportif.
Détails techniques du projet :
Matériaux :
"L'adaptateur" - ABS (impression 3D)
"Le disque" - ABS, main courante en aluminium et sangles en nylon avec boucles
"Le tamponneur" - coussins en mousse PU à mémoire de forme, sangles en nylon avec boucles
"La chaussette" - gaine textile respirant, bandes velcro et sangles en nylon avec boucles
Projet réalisé dans le cadre du Master Transdisciplinaire Culture et Territoire (DTCT) à l'université Jean Jaurès (UT2J) de Toulouse.
Antoine Drugeot D.R.
Ce projet fait suite à un précédent projet qui portait sur la réalisation d’équipement sportif se déployant dans l’espace afin de rendre possible la pratique traditionnelle du basket-ball à un ou des élèves en fauteuil roulant.
Mon projet de diplôme de Master 2 Design Transdisciplinaire Culture et Territoire prend racine au travers d’une rencontre avec un enseignant d’EPS à Toulouse. Celui-ci a eu l’occasion d’expérimenter l’accompagnement d’un collégien myopathe se déplaçant en fauteuil roulant. L'enseignant m’expliquait que peu de choses étaient alors disponibles en termes d’équipements sportifs adaptés au handicap moteur. Cela explique que nombre de ses collègues préfèrent, encore maintenant, la dispense sportive à l’effort d’adaptation lorsque cette situation s’offre à eux. Dans un contexte où l’on favorise de plus en plus la scolarisation des élèves en situation de handicap moteur en milieu ordinaire (inclusion scolaire), l’accessibilité matérielle des établissements ne suit malheureusement pas…
En effet, ces équipements coûte très cher à l'achat et ne sont pas du tout facilement procurable dans le cas de spécificités physiques pour un sportif notamment. De plus, si ces équipements sont tout à fait performants dans l’usage qu’ils ciblent vis-à-vis d’une pratique physique, peu d’entre eux permettent d’être utilisés par des personnes aux physiologies différentes (équipements quasiment «sur-mesure») et de façon polyvalente pour plusieurs pratiques sportives dans le cas du sport à l'école.
À la suite de cet entretien, les adaptations au fauteuil roulant m’ont paru être les plus pertinentes à aborder puisque cet objet est la clé afin de participer à l’émancipation de la personne en difficulté motrice. Je me suis donc penché sur la sécurisation du fauteuil roulant et la manière d’adapter sa mobilité à des situations sportives. Mon projet a donc pour vocation de proposer une alternative aux fauteuils roulants sportifs actuellement présents sur le marché des aides techniques. Ces fauteuils ne sont en effet que peu adaptés à une pratique occasionnelle et à portée éducative du sport tel qu’il peut l’être envisagé dans le cadre scolaire.
J'ai alors réalisé plusieurs recherches afin d’hybrider des composantes issues de fauteuils roulants sportifs et de les appliquer au fauteuil roulant standard. Le but n’est pas de rompre complètement avec les fauteuils roulants à usage sportifs, mais plutôt de chercher à y repérer les éléments essentiels afin de permettre au sportif en fauteuil de faciliter certains déplacements ou certaines actions propres au sport ciblé. J’ai donc réalisé une gamme de compléments d’objet ayant pour objectif de convertir un modèle de fauteuil roulant manuel standard pour une utilisation sportive. J’ai finalement sélectionné 4 pistes d’objets à développer qui correspondent à 4 usages bien identifiés dans la pratique du sport en fauteuil.
Le premier objet qui s’intitule «Le tamponneur» se calque sur le principe de pare-choc utilisé notamment lors du basket-fauteuil.
La différence est que cet objet n’a pas vocation d’encaisser les chocs entre plusieurs fauteuils dans une pratique handisport mais doit servir à protéger le fauteuil et éviter que les autres élèves ne se blessent en s’y heurtant. J’ai choisis de nommer le second objet «Le disque», puisqu’il constitue un élément de protection à fixer sur la main courante d’une roue de fauteuil roulant standard. Ce second objet est donc également un élément de protection afin d’éviter que les fragiles rayons des roues ne soient endommagés durant la pratique sportive. Cependant l’usage ne s’arrête pas la puisque cet objet intègre une deuxième main courante, au diamètre réduit. Celle-ci est particulièrement adaptée à la pratique de la course puisque permettant des mouvements plus rapides, notamment lorsque les roues du fauteuil sont évasées.
Cela me permet d’évoquer le troisième objet, «L’adaptateur» dont le but est de convertir l’angle d’écartement des roues ainsi que l’inclinaison de l’assise afin de faciliter les mouvements dynamiques du sportif ou de la sportive en fauteuil. Ce tout petit objet cherche donc à être le plus efficace possible en proposant différentes configurations d’inclinaisons de l’assise possible pour l’usager en fauteuil.
Le dernier objet est «La chaussette», un système de gaine en textile respirant qui a pour objectif de contraindre le plus possible les jambes de l’élève en fauteuil. Ce système tire parti des sangles de maintien d’ors et déjà employées par les sportifs et sportives en fauteuil roulant. En plus d’être maintenus entre eux, la taille ainsi que les pieds doivent être aussi rattachés à la structure même du fauteuil. En effet, c’est limitant le plus possible les gestes du bas du corps qu’il sera possible d’éviter les risques de basculement du fauteuil durant des mouvements brusques et ainsi faciliter les mouvements du hauts du corps. De plus, cela évite que les jambes de la personne en fauteuil ne se balancent durant la pratique sportive.
This project is follow up on a previous one, which deal with creation of a sportive equipment that can be deploy on a basket-ball field to make possible playing basket-ball at school for disable pupils in wheelchair.
The topic of my diploma’s project for the second year of my master’s degree (DTCT) was born in a meeting with a physical education professor in Toulouse city. This professor had experiment educational support with a myopathy secondary-school pupil who move thanks to an electric wheelchair. Unfortunately, the teacher explained me that too few sportive equipment adapted to motor disability exist today. This fact explain that most of physical education teachers prefer give an exemption for disabled pupil instead of trying adapt sport activities to disability. In the current political situation, The government try to send most disabled child to ordinary schools with others children to increase social and educational inclusion. The problem is most school don’t have enough money for match with disabled access standards and buy disability’s specialized sports equipment.
Indeed, theses equipments cost a lot and are not easily obtainable. Even if sport’s specialized wheelchair are very efficient for especially one sport, they cannot be used to practice many of them. You must buy another wheelchair to can practice another sport. Then, most of sportive wheelchair are designed and made-to-measure, so they cannot be used by physiological different bodies.
After the meeting with the education professor, I decided to work on wheelchair adaptations for sportive practices at school. This is the key to success in social inclusion for disabled pupils. I tried to secures and adapt a traditional wheelchair for most of sports that are teaching at school. I see my project like an alternative to specialized and sportive wheelchair for a non-professional and an occasional practice of sport. So, I made researches to hybridize components from sportive wheelchair, take them and replace it in a traditional wheelchair. I tried to seek essentials functionalities in sportive wheelchair and understand why they are so important to practice each type of sport. Then, I designed a series of 4 objets to convert a traditional wheelchair for a sportive use. This 4 objets match with 4 precise use identify in sport practice with a wheelchair.
The first object is named « Le tamponneur » and it pick from basket-ball wheelchair, which have kind of bumper in front of it to soften impacts. The difference with my object is that it must be used for protect others players who are not in wheelchair while a collision, for exemple. The second object is « Le disque » and it’s a protection object like a case for wheelchair’s spokes. This object is useful to protect the wheel and it be fixed on its handrail. On the object, there is a smaller handrail which is very useful for practice sports like running and get faster movements and more speed with the wheelchair.
There is a third object called « L’adaptateur » which is an angle wheel converter. This object can modify the angle of the two wheels and the inclination of the seat for make easier dynamic movements for the athlete. The aim of this object is to be the most efficient possible while being the most little possible.
The last object is « La chaussette », a girdle system made with respiring textile which is useful to force pupil’s legs to stay on the wheelchair’s footboard. This object is inspired by support straps used by disabled sportsman and sportswoman. That straps allow them to maintain the body and to fix it on the wheelchair during run or dynamic movements. It’s necessary to limit movements of the bottom part of the body for avoid toppling risks for the wheelchair and make upper body movements easier.
